什么原因导致白癜风 http://news.39.net/bjzkhbzy/171211/5920693.html
受环境影响，原本应该在教室里开启新学期教学工作的老师，现在只能在直播间里仓促开学。
一顿操作下来，很多机构和老师会发现，直播教学并不简单，特别是第一次接触的老师，难免会遇坑，就算避开这些坑，还会面临一个问题：那就是怎样才能让直播教学的过程高效、结果有效？
经过这段时间的线上直播教学，我们发现许多线下幽默感十足的老师，在镜头下也会半天找不到状态，课间还会出现多次尴尬的沉默，被学生笑称“尬播”。
其实这些都是正常，毕竟直播教学跟线下教学不一样，有其教学的特殊性。线下课堂，老师们面对的是端正坐在课桌前的学生，大家都拿着笔，边做笔记边听讲。现在老师们面对着镜头，隔着屏幕，根本不知道对面的学生是什么状态。
老师想通过线上授课抓住学生的注意力，机构想通过线上直播吸引用户，都需要一定的技巧，下面就围绕着如何让直播教学的过程更高效、结果更有效来展开说说这些技巧吧。
01
想要直播间有纪律？
置顶班规来约束
传统线下课堂中，学生会自觉遵守课堂纪律，在老师讲课时保持安静，认真听讲。但由于直播授课师生间隔着道屏幕，有些自制力不强的学生会感到前所未有的“自由”，就算老师能监控到他们的电脑屏幕，也无法让他们不开小差。学生在课间做小动作或者离开屏幕前，老师都是无法实时监督到的，所以规定好直播间里的班规非常有必要。
通常直播间都会有留言、提问等板块，利用好这些区域，会有事半功倍的作用。建议老师提前制定好班规，并将班规置顶在留言区显眼的位置。
以美阅教育互动直播间为例，老师将事先编辑好的班规发送在教学区域，能时刻提醒学生认真听讲。
班规内容可如下：
（1）准时出勤，按时打卡上课，不迟到、不早退、不旷课，有事请假需提前告知老师或助教；
（2）课间认真听讲，不随意离开屏幕前，不随意打断老师上课；
（3）不在讨论区发送无关内容，用语文明、不讲粗口；
（4）与老师连线互动时不发表无关内容，尊重师长；
（5）直播出现问题及时按反馈按钮或联系助教。
02
上课手忙脚乱？
设置助教来辅助
在一场线上直播课堂中，老师既要进行知识讲授，又要进行平台操作，还要收集留言区的学生问题、准备答疑，没个三头六臂真的不行。
这时只需一名助教，就可以解放老师的双手，让主讲老师专心授课。助教就相当于老师的分身，可以帮助老师进行如下操作：
（1）在直播开始前帮助老师做好学生考勤记录；
（2）直播期间老师来不及处理学生端遇到的问题，比如设备问题、系统问题，助教可以跟进解决；
（3）助教还能根据老师讲课进度将知识点发送到学习区，提醒同学做笔记；
（4）课间助教也能及时收集学生的疑问，帮老师准备答疑过程。
以美阅教育为例，在直播授课开始前，老师可以先在美阅教育后台添加助理教师，辅助自己回答学生提问、与学生互动，提高整体的教学质量。
TIPS：
为了提高课堂流畅度，老师要与助教保持联系，有条件的老师可以专门准备另一部手机，以学生视角进入直播间，感知课堂氛围。
03
学生频频走神？
课间互动安排上
线上直播授课最大的挑战，就是难以抓住学生的注意力。
线下课堂里存在着天然的物理限制，学生会在严肃的氛围下专注于老师授课内容。而在线上，吸引走学生注意力的因素实在太多了，我们可以自己想象一下，平时坐在电脑前，我们的视线是百分比在屏幕上吗？我们的思路是百分百跟着老师的声音在走吗？不说百分百，大部分学生都难以做到80%以上的专注。
所以直播授课过程中需要频繁进行互动，且频率也要高一点。
这里将互动分为三阶段，第一阶段是课前的预热互动。老师在授课开始前可先准备与本节有关的话题，以小组讨论形式与学生在线互动。美阅教育互动直播功能支持老师学生画面互相可见，且不存在延迟，零延时互动完美复刻线下小组讨论的模式。
第二阶段是课间教学互动。老师每讲完一个知识点，就要进行一次总结，同时随机抽取学生进行实时问答。设置的问题最好不要太难，鼓励学生积极回答。这里给老师一个小建议，互动问答的频率设置为每8～10分钟一次，开启师生实时互动前助教先进行5s倒计时，增加互动的紧迫感。
第三阶段是课后的答疑互动。一节45分钟的课堂，老师可以留出5分钟以上的时间，对课间学生提出的问题进行解答，利用好“扣1”，让学生听懂了在讨论区回复“1”，同时让还没弄懂的学生课后私下交流。
04
直播过程没听懂？
利用回放加深印象
由于线上直播授课的整个过程，都可以被记录下来，一些在直播过程没听懂的学生，能通过课后回放来进行知识点巩固。这一点也是直播课的一大优点，让错过上课的学生也有机会同步课程。
老师课后可告知学生观看回放，来提高课后答疑的效率，学生遇到实在弄不懂的地方再向老师求助。
从事知识付费的老师，还可使用美阅教育对直播回放进行是否收费设置，无需重复直播授课。
05
无法感知教学效果？
课后作业布置起来
线上授课不同于线下，学生会觉得老师不在面前，自己不受约束，所以课后通常不会自觉进行复习，而老师也因为距离和无法面对面等限制，没办法感知到教学效果。
因此，最好的办法就是课后布置作业，并在班级群、社群中提醒学生按时完成。使用美阅教育的作业管理功能，支持学生提交图片、音频或视频。老师后续可在小程序或后台统一点评、给分。
TIPS：
除此之外，还可以鼓励学生进行分享，毕竟学会的最高标准就是会教别人。老师可在下次课前安排互动分享环节，一方面帮助学生巩固知识，一方面也能帮助学生获得自信、提高学习能力。当然分享需要学生主动，不强制所有学生参与。
最后我们再来回顾下这5个直播授课技巧：
第一，想要直播间有纪律？置顶班规来约束
第二，上课手忙脚乱？设置助教来辅助
第三，学生频频走神？课间互动安排上
第四，直播过程没听懂？利用回放加深印象
第五，无法感知教学效果？课后作业布置起来
以上总结的5点在线教育直播技巧，机构和老师如果能马上运用起来，相信直播教学的过程会变得更高效、结果变得更有效。
同时，美阅教育也相信，在这特殊时期里，如果机构和老师们能选择合适的在线教育平台，结合自己过硬的教学技巧，一定能继续给学生提供高质量教学课堂，真正做到“停课不停学”。
