学校全面推进复兴少年宫建设，致力于提高学生核心素养，切实增强群众的教育获得感，打造素质教育第二课堂，让家长的“操心事”变成“暖心事”。学校少年宫以“张扬学生个性，让每一个孩子锻造一项特长”为宗旨开发的博雅和创智课程，开设了音乐、体育、美术、创新四大类十八项校级课程，促进了学生全面个性发展，让每个孩子的生命绽放独特的光彩。
音乐类课程
管乐—金帆之声
年9月，学校在原有管乐队的基础上增加乐器类课程，选拔有特长的学生参加，正式成立了实验小学“金帆之声”管乐团。近年来，学校不断投资改进乐团设备，配有铜管、木管、打击乐三大类高档次乐器。管乐队员从爱好器乐演奏的学生中层层选拔，保证具有较高的音乐素养。在专业教师的精心指导下，乐队规模不断壮大，曲目演奏水平日益提高。在教育部门主办的各类比赛中屡获佳绩，年管乐合奏《红旗颂》在潍坊市中小学艺术展演中获二等奖；年在潍坊市中小学鼓号操大赛中获第三名，年萨克斯四重奏《小夜曲》在山东省中小学器乐大赛中获潍坊市一等奖，山东省二等奖；年萨克斯齐奏《桥边姑娘》在潍坊市中小学师生器乐线上展评活动中获一等奖。舞蹈—舞之韵
“舞之韵”舞蹈社团的成立为学生展现才华提供了一个良好的平台，学生可以从舞蹈中汲取灵感，将舞蹈的思维方式，渗透到自己的学习和生活中。舞蹈社团的队员主要从有舞蹈特长的学生中择优选拔，通过基本功训练和成品舞排练，塑造孩子的形体美，培养团队合作意识。辅导教师实施分层指导，多种形式因材施教，让每一个孩子都能得到最精彩的绽放。梅花香自苦寒来，舞蹈社团多次参加各种大型演出及比赛，受到社会各界的一致好评。年舞蹈《丰收时节》获山东省中小学器乐舞蹈大赛三等奖；年舞蹈《少年.憧憬》获山东省中小学舞蹈大赛二等奖；在年“山东省第六届中小学生艺术展演”活动中，《蓝色.守候》荣获三等奖，并参加安丘市少儿春晚录制；舞蹈《我们的田野》在年山东省中小学校园艺术节舞蹈器乐专项展示活动中获一等奖，并受邀参加了安丘市春晚的演出。合唱社团—天籁童声
合唱团以“让学生接受艺术熏陶，培养兴趣，发展个性、陶冶情操、弘扬民族文化”为宗旨，指导学生通过歌声表现艺术的灵动和磅礴。在专业教师的悉心指导下，合唱团队员的演唱水平不断提高，逐渐形成了优雅、和谐的演唱风格。在年山东省第六届中小学生艺术展演活动中，合唱作品《闲聊波尔卡》《梨花又开放》荣获三等奖；《踏莎行》《唱支山歌给党听》在年山东省中小学生校园艺术节合唱、戏剧展评活动中获得一等奖，并受邀参加年戏剧专项展示活动汇报演出暨颁奖典礼活动。年潍坊市中小学师生合唱线上展评活动《梨花又开放》获二等奖。二胡社团—妙音飞扬
二胡是深受人们喜爱的民族乐器之一，是中华民族在久远的历史长河中流传下来的艺术瑰宝。学校于年9月成立二胡社团，成员由最初的10位队员，到现在逐步发展为30多人。社团注重二胡基本功练习，排练的曲目日渐成熟，在辅导教师的悉心指导下，二胡社团多次参加春晚及各类活动演出，获得社会各界赞誉，学生演奏水平和音乐素养大幅提升。古筝社团—清清筝音
年，学校成立古筝社团，从热爱古筝的学生中挑选爱好古筝的孩子参加社团，现在古筝社团成员已具有一定基本功和演奏能力，在学校每年一届的艺术节上都会呈现精彩的演出，并得到更多热爱古筝弹奏同学的喜爱。体育类课程
足球—凝聚梦想放飞希望
为了深入贯彻上级开展校园体育运动的精神，落实“每天一小时体育锻炼”要求，学校开展了足球推广课，课程开设了足球项目。社团以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过普及足球知识和技能，开展校园足球活动，形成校园足球文化，培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。社团以课程为依托，发展足球校队，并在年安丘市中小学生足球体育联赛中，取得全市小学组男女双冠的优异成绩。篮球—夯实基础发挥潜能
篮球是孩子最喜欢运动项目之一，学校根据学生的年龄特点，开设了低中高年级三个篮球社团。教练们根据小队员的生理和心理特点，培养他们喜欢篮球的意识，锻造扎实的基本功，形成良好的心理和生理素质，最大程度发挥他们的潜能，推动学校篮球运动蓬勃发展。在年安丘市中小学生篮球体育联赛中，学校篮球队获全市小学组男子冠军，女子亚军。乒乓球—张扬个性快乐成长
为发展传统体育项目，满足学生兴趣爱好和个性化发展需要，弘扬“国粹”，使学生全面、系统地掌握乒乓球运动的基本理论、基本技术、基本技能，不断提高学生学习乒乓球基本技术、战术的运用能力和专项运动素质，并在此基础上掌握和养成终生受益的运动技能。乒乓球社团着重培养学生终身锻炼的习惯和努力拼搏的体育精神，在年安丘市中小学生乒乓球体育联赛中，取得全市小学组女子冠军，男子亚军的好成绩。羽毛球—增强体质提升能力
羽毛球运动是一项既高雅又有活力，集竞技和娱乐于一体的体育运动项目。辅导教师在学生兴趣培养、基本技术和技能培训等方面下功夫，组织羽毛球单打、混合打等形式的比赛，培养学生的思维反应能力，树立正确的体育观，养成自觉锻炼身体的习惯和终身参加体育运动的意识。在专业教师的悉心指导下，在年安丘市中小学生羽毛球体育联赛中，取得全市小学组男女双冠的好成绩。美术类课程
书法—笔秃千管墨磨万锭
中国书法是中国汉字特有的一种传统艺术，是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品，被誉为：无言的诗，无形的舞；无图的画，无声的乐。学校自建校以来就成立了点睛书社，目前学生以学写隶书为主，在专业教师的悉心辅导下，学生作品连连获奖。在第十九届当代小学生作文书画摄影大赛中两名学生获优秀奖；在潍坊市第七届中小学师生书法大赛中两名学生获软笔书法二等奖；在安丘市第七届中小学师生书法大赛中一名学生获软笔书法一等奖。国画—水动墨香笔走送幽
一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣之上，便是中国画，中国画强调以形写神，托物言志，挥洒胸臆。学校自建校以来便成立了点睛画社，社团根据学生的心理特点，选取造型生动、简练、学生熟识的花鸟、山水、人物为题材，引导学生细致观察、大胆造型、欣赏中国画形神兼备的魅力，体验中国画诗、书、画、印融为一体的意境，培养了一批又一批具有国画表现技能和艺术素养的学生。版画—梨枣图画尽显木味
黑白版画是一门历史悠久的造型艺术，它的精髓在于刀与木两种硬质材料之间的碰撞，刀痕是其非常重要的审美元素。在灰色的组织和碰撞中，让刻刀有更多表现的天地，使得刀与木的交融变得丰富，使得黑与白的构成迸发出光和色彩的魅力。年9月，学校依据“课堂抓普及，激发兴趣，发现特长；活动抓提高，强化兴趣，培养特长”的思路开设了点睛版画社团。社团经过近几年的发展，现在孩子们不仅学习了关于版画的基础理论，还可以熟练掌握版画的各种技法，并在版画鉴赏方面的能力也很突出，已经创作出大批优秀作品，并在各级竞赛中获得较好的成绩。吴若菲的版画作品《门牙女孩的梦》在年荣获山东省第六届中小学生艺术展演活动绘画类三等奖；年安娟娟老师在潍坊市中华优秀传统文化名师课堂教学研讨会和山东省传统文化体验教育第五届年会上展示版画公开课《水印千年》。年，由刘誉翔、王浩鑫、陈雨琪、朱静怡创作的版画作品《动物有灵》荣获山东省第七届中小学生艺术展演活动绘画类一等奖，并报送教育部参赛。《动物有灵》指导老师安娟娟荣获山东省优秀实践教学成果奖。刘誉翔、王浩鑫、陈雨琪、朱静怡
指导教师安娟娟和孩子们
篆刻—刀篆方寸行刻人生
古人篆刻思离群，舒卷浑同岭上云。看到六朝唐宋妙，何曾墨守汉家文。篆刻是一门综合性极强的艺术，在中小学教育走特色发展之路的大环境下，学校于年9月开设了篆刻艺术社团——点睛印社，篆刻教学采取和篆书教学相融合的教学思路，让学生能够自己进行篆书的书写和上石。点睛印社成立以来取得了令人欣喜的成绩，《李一恒临古印》在年获山东省第五届中小学艺术展演活动书法篆刻三等奖；《陈柯言印痕》在年获全省第六届中小学生艺术展演活动书法篆刻一等奖，年获全国第六届中小学生艺术展演活动书法篆刻二等奖。年《朱柏璇董艾萌朱迹》获山东省第七届中小学生展演二等奖。朱柏璇、董艾萌
陶艺—起始于土厚成于火
在博大精深的中华传统文化中，陶艺作为一门极具特色的文化传承，在历史的长河中奔流不息，构建着一代代国人的精神堡垒。陶艺教育作为美育的一个重要组成部分，对培养学生动手能力和创造能力起到积极作用。我们在年创办了点睛陶艺社团。老师们以主题式进行教学，引导学生发现制作难点，探讨总结制作方法，熟练地运用所学技法进行自由创作，并学会欣赏感受优秀陶艺作品，提高学生的动手和审美能力。创新类课程
3D打印—玩出课堂新精彩
3D打印课程开设于年，实验室配备了3D打印机、3D打印笔、PLA专用耗材、高配置电脑、高档美观的六棱桌椅等设备，能满足50多人同时进行训练。低年级的孩子们学习使用3D打印笔，遵循“从平面到立体，由临摹到创新”的原则逐步深入学习。经过训练，一件件充满奇思妙想、新颖别致的作品，在孩子们的笔下流淌出来。高年级的孩子们学习的是使用3DOne软件进行3D建模，并通过3D打印机将它们打印出来。3D打印课程的学习，让孩子们的空间思维和抽象思维能力得到了锻炼和发展，创新创造能力有了很大提高，一个个小创客正在茁壮成长！在年安丘市中小学创客大赛中，马浩竣同学的3D创意设计作品《多用厨具脱水器》获二等奖；在年潍坊市首届中小学生创意程序设计大赛中，高文远等四名同学合作的3D模型作品《防疫专用垃圾箱》获团体二等奖。飞行创客—成就学生飞天梦
学校的飞行创客实验室占地近平方米，包括加工区、材料区、试飞区、作品展示区等多个分区，学校购置了无人机、飞行套件、３Ｄ打印机、激光切割机、开源套件、ＶＲ眼镜等设备。学生在学习简单电学原理后，掌握了热胶枪、电烙铁等工具的使用；学会了焊接电子元件，组装无人机，用电脑进行三维图形设计，在兴趣的驱动下，孩子们动手、动脑，把自己的奇思妙想变为现实，提升了创新素养。学校还开发了《小创客轻松玩转无人机》校本教材，承担的山东省《基于创客的“无人机”校本课程的开发与研究》课题顺利结题。在第四届全国青少年无人机大赛中，获团体赛三等奖；在第五届全国青少年无人机大赛中，4名同学获团体一等奖，2名同学获个人二等奖；在山东省NOC大赛中2名同学获二等奖。头脑奥林匹克—团结创造向未来
头脑奥林匹克是一项国际性的培养青少年创造力的活动，为从幼儿园到大学的学生组织创造性解题的比赛，题目没有标准的正确答案，每个解题方法都是独特的，学生在解题时将自己的兴趣爱好和知识技能运用到解题实践中。在辅导教师的指导下，年２月，学校参赛队员参加了在上海举行的第37届世界头脑匹克中国区决赛，并获得了《捕鱼的故事》赛题Ⅰ组三等奖的好成绩，年-年，在潍坊市教育局组织的头脑奥林匹克系列比赛中，连续5年获得小学组一等奖。趣味编程—点燃思维新火花
趣味编程课程主要依托点猫编程平台进行教学，从图形化基础课程到学科融合的综合实践课程，特别注重让学生学会自己分析问题，利用计算思维分析问题，把大问题不断分割成小问题，并且思考如何利用编程来解决这些问题。我们的趣味编程课相比传统的代码编程，更加形象直观，像搭积木一样写代码，像玩游戏一样玩算法，培养了学生的动手能力和逻辑性思维。课程实施以来，多人次在全国中小学生信息技术创新与实践大赛中获奖，第十七届全国中小学生信息技术创新与实践大赛（NOC）大赛中获1项二等奖，2项三等奖；在第十八届全国中小学生信息技术创新与实践大赛（NOC）大赛中，获2项一等奖，4项二等奖，2项三等奖；在年全国中小学生信息技术创新与实践大赛（NOC）大赛中，获1项二等奖，3项三等奖。复兴少年宫立足于落实立德树人根本任务，打造有温度、有成长的智慧课堂，进一步促进学生个性的发展。本学期学校将继续丰富活动项目设置、加强师资力量保障，把学校复兴少年宫打造成培养学生德智体美劳全面发展的重要阵地。END
撰稿：别永林马晓静李金辉王小芳王帅华安娟娟殷文华高炳军个性课程教师
供图：课程教师
编辑：刘文玉
审核：王晓丽曹月胜杨倩倩
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